去年9月9日，习同正在北师大参加“中小学教师国家级培训计划”的贵州小学语文教师交流。记者 姚大伟 摄
给贵州教师回信，称推动贫困地区教育事业加快发展，让每个孩子都能接受良好教育
据电 第三十一个教师节来临之际，中央总、国家、习9日给“国培计划（2014）”师范大学贵州班全体参训教师回信，对他们提出殷切希望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。
全面建成小康社会必须补上这个短板
习在回信中表示，一年前，在师范大学“国培”课堂上，我同大家座谈，你们对教育的、对知识的渴望、对学生的关爱，给我留下了深刻印象。一年来，你们取得了新的进步，我感到很高兴。
习指出，到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，我们必须补上这个短板。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。党和国家已经采取了一系列措施，推动贫困地区教育事业加快发展、教师队伍素质能力不断提高，让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育，实现德智体美全面发展，成为社会有用之才。
习强调，发展教育事业，广大教师责任重大、光荣。希望你们牢记、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。
习一年前看望贵州教师
2014年9月9日，习来到师范大学，走进“国培”课堂，看望正在参加培训的贵州省中小学语文教师，并同他们座谈，勉励他们加强学习、提升能力，为西部教育发展多作贡献。近日，当年参加座谈的教师给总写信，汇报了一年来的工作、学习、思想情况。他们在信中表示，要让总的和嘱托通过他们的辛勤付出变成现实，让每一个孩子充分享受充满生机的教育，让每一个孩子带着梦想飞得更高更远。
习总给“国培计划（2014）” 北师大贵州班参训教师的回信
“国培计划（2014）”师范大学贵州班全体参训教师：
你们好！一年前，在师范大学“国培”课堂上，我同大家座谈，你们对教育的、对知识的渴望、对学生的关爱，给我留下了深刻印象。一年来，你们取得了新的进步，我感到很高兴。
你们在来信中说，从事贫困地区教育大有可为，要让每一个孩子充分享受到充满生机的教育，让每一个孩子带着梦想飞得更高更远，让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的机会。说得很好。到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，我们必须补上这个短板。扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。党和国家已经采取了一系列措施，推动贫困地区教育事业加快发展、教师队伍素质能力不断提高，让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育，实现德智体美全面发展，成为社会有用之才。
发展教育事业，广大教师责任重大、光荣。希望你们牢记、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。
教师节即将来临，我向你们致以节日的祝贺！借此机会，我也祝全国广大教师身体健康、工作顺利、生活幸福！
习
2015年9月9日
（9月9日电）
■背景链接
国培计划
2010年，国家启动实施中小学教师“国家级培训计划”（简称“国培计划”），到2014年培训中小学、幼儿园教师700多万人次，实现了对部640万农村教师培训一轮的目标。从2015年起，“国培计划”集中支持部地区乡村教师校长培训。
2015年6月1日，国务院办公厅印发“乡村教师支持计划(2015—2020年)”的通知。对实施“国培计划”提出了明确要求，即调整“国培计划”实施范围，集中支持部乡村教师校长培训。培训主要对象调整为乡村教师，这要求对“国培计划”项目设置进行优化调整，创新培训模式，下移管理重心，强化基层教师培训机构参与，确保乡村教师培训的针对性和实效性。
■盘点
习眼中的好老师是什么样
以来，习在多个场合强调要重教，指出“教师是立教之本、兴教之源”；“师者，人之模范也”。
“让重教蔚然成风”
2013年9月9日，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的习向全国广大教师致慰问信，提出“全社会要大力重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业”；“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办民满意教育的重任。”
其后不久，2013年9月25日上午，在联合国“教育第一”全球行动一周年纪念活动上，习发表了视频贺词，他表示，百年大计，教育为本。教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。
2014年教师节前，习于9月9日来到师范大学与师生座谈时强调，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
今年6月1日，习在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会全体代表时指出：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办民满意教育的重任。没有一流的教师，就培养不出一流的人才；没有高水平的教师队伍，就办不民满意的教育”。
“好老师没有统一的模式”
在各次讲话中，习对如何做一名好老师、怎样形成重教氛围，提出要求。
去年9月9日跟师范大学师生座谈时，习说，“每个目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。”
去年6月23日至24日，在全国职业教育工作会议上，习提出“要引导社会特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会”。（新京报首席记者 王姝）
（中国网综合、新京报报道）